Nancy Eisenberg

Nancy Eisenberg, née en 1950, est une psychologue et professeure d'université américaine. Elle est spécialisée dans la recherche sur le développement moral, psycho-social et émotionnel.

Biographie

Elle fait ses études à l'université de Californie à Berkeley. En 1976, elle obtient un doctorat en psychologie clinique^,^,.

Elle est professeure au département de psychologie de l'université de l'Arizona. Elle porte le titre de « professeur régent » depuis l'année universitaire 1991-1992.

Spécialité et champs de recherche

Ses travaux de recherches portent sur développement social, émotionnel et moral, en particulier dans les domaines de l'autorégulation et de l'ajustement socio-émotionnel. Elle a publié des études empiriques dans des ouvrages et des collaborations à des ouvrages collectifs.

Titus Graig Steven souligne que le champ d'étude d'Eisenberg, sur « le raisonnement orienté vers le social », et ayant pour base et point d'appui une « approche développementale selon l’âge », se révèle, selon lui, plus souple que les théories précédemment établies par Lawrence Kohlberg.

Activités institutionnelles et éditoriales

Elle a été présidente de la Western Psychological Association et de la division 7 de l'Association américaine de psychologie, et présidente de l'Association for Psychological Science en 2014-2015. Elle a également été rédactrice en chef de la revue Psychological Bulletin et a dirigé l'édition du troisième volume du Handbook of Child Psychology. En 2006, elle fonde la revue Child Development Perspectives de la Society for Research in Child Development.

Prix et distinctions

Prix de recherche décernés par les instituts nationaux de santé NICHD et NiMH.
2007 : prix Ernest R. Hilgard pour ses contributions en psychologie générale, notamment celle qu'elle a réalisée au sein de la « division 1 », par l'Association américaine de psychologie
2008 : Distinguished Scientific Contribution, International Society for the Study of Behavioral Development
2009 : prix G. Stanley Hall, division 7 de l'APA
2011 : prix William James Fellow, Association for Psychological Science

Publications

The Roots of Prosocial Behavior in Children, avec Paul H. Mussen, Cambridge University Press, 1989.
Empathy and its Development, avec Janet Strayer, Cambridge University Press, 1990, 406 p.
Handbook of Child Psychology. Social, Emotional and Personality Development, avec William Damon, vol.3, John Wiley & Sons, 1998.
The Development of Prosocial Behavior, Academic Press, 22 octobre 2013, 401 p. (lire en ligne).
How children develop, avec Robert S. Siegler & Judy S. DeLoache, Worth Publishers, 2003 (ISBN 9781572592490).
(en) Nancy Eisenberg et Adrienne Sadovsky, « Bridging Developmental and Social Psychology », dans Paul A.M. Van Lange (éd), Bridging Social Psychology : Benefits of Transdisciplinary Approaches, Psychology Press, 15 août 2006, 508 p. (lire en ligne), p. 225-232.

Notes et références

Notes

Références

Voir aussi

Bibliographie

(en) William M. Kurtines (dir.) et al., « Editorial advisory board : Research », dans William M. Kurtines (directeur d'ouvrage) et al., Handbook of Moral Behavior and Development, Psychology Press, 4 février 2014, 368 p. (lire en ligne), page 20.